很多家庭，往往是父亲忙于工作而忽视了对孩子的教育。

放寒假了，这本是家长和孩子亲密接触的一个快乐假期，但一些家长却为如何教育孩子而犯愁，不少家庭教育中的矛盾在此期间反而更加突出了。市妇女儿童心理咨询中心的一项调查显示，当前家庭教育面临着一些新问题：家庭结构日趋小型化，重智轻德、重养轻教的现象很普遍，八成多的家长在教育孩子过程中有烦恼和困惑，他们渴望得到家庭教育方面的指导。

市妇女儿童心理咨询中心副主任张小梨指出，不少家长缺乏正确的儿童观、教子观、成才观，存在着严重的功利化倾向，孩子因此而产生逆反心理的现象也极为普遍。在家庭教育中，父母应尽量加强与孩子的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围，掌握好教育尺度，避免儿童心理“营养不良”或“营养过剩”。

问题个案

1.“我很尽心，可孩子的成绩很糟糕”

点评：孩子学习差源于家长过度“陪学”

文文是一名小学三年级学生，爸爸妈妈都是大学文凭，辅导孩子的时间很充沛。文文从读一年级开始，就没有检查过自己的作业，都是妈妈帮助检查，出现错误由妈妈讲解并让孩子纠正，交给老师的作业工工整整无一错误。升入二年级，随着知识的加深，文文却变成了“能学习”而没有“学习能力”的孩子，一旦家长不陪伴在旁，作业质量就会大为降低。这样，更加惹恼了妈妈。文文写错了字、抄错了题，都立刻被指出来，有时还掺杂着唠叨和伴随着拳脚相加：“我刚讲的内容，你怎么又做错了，认真听了吗？”“这个字我昨天就教会你了，为什么还写不上来？”……批评声和劈里啪啦的巴掌声汇成了家庭“陪学”的“协奏曲”。文文每次写作业都变得小心翼翼，戒备重重。

久而久之，文文反暴力的手段就有了：“妈妈，这道题我不会，你给我讲一下吧！”“爸爸，我这个字忘了，能写拼音吗？”“妈妈，我列的这个式子对吗？”“爸爸，我做的这道题对吗？”……到了三年级，文文的成绩落在了倒数几名，行为习惯也出现大的逆转：撒谎越来越严重、做事丢三落四，任性固执不听劝。妈妈的批评就像刮了一阵风，在孩子的心灵深处激不起任何涟漪，文文的爸爸妈妈欲哭无泪，不知道是自己的教育方式出了差错，还是孩子确实不争气……

2.“我想买爸爸一个小时”

点评：父亲的教育缺位导致孩子缺少男子气概

小奇的爸爸工作很忙，需要长年到外地出差，一直都是妈妈在家里照顾小奇的生活。每当爸爸有空回家的时候，小奇都要挣扎着往外跑，如果硬抱住，他就会大哭着叫妈妈。

有一次，小奇妈妈无意中看到了儿子在小学六年级时写的一篇作文，作文里有这么几句话：“我看电视，看到里面有个小孩子，想用钱买爸爸的一个小时。我也想买爸爸一个小时，和我一起玩积木。可是，我的钱都是爸爸给的，他一定不会答应。我怕，我长大了，爸爸还是那么忙怎么办呢？”

由于从小缺少父亲的教育，小奇妈妈觉得儿子少了点男子气概，而且儿子既不喜欢出去和同学玩，也不喜欢和外人说话，性格非常内向。如今正在读初一的小奇学习成绩一直呈下滑状态，小奇妈妈非常焦急，自己已经辅导不了孩子的学习，同时在母子沟通上困难也逐渐显露出来。不管小奇妈妈如何苦口婆心地劝导小奇：应该少去玩电脑游戏，适当增加一些学习的时间，一切皆不管用。小奇放学回家后，总是先跑到电脑前痛快地玩一阵子游戏，每次在妈妈的催促下才不情愿地离开电脑前去吃饭。而且小奇写作业时不是东张西望，便是磨磨蹭蹭，作业总是拖得很晚才结束。面对这种情况，小奇妈妈非常无奈，她不知道应该如何去教育孩子，让孩子把心思用在学习上。

调查分析

逾八成家长对孩子保护过度

去年七八月，市妇女儿童心理咨询中心通过举办家庭教育、婚姻家庭、心理知识普及等讲座和亲子活动对全市范围内的800多名家长和500名儿童进行了调查。调查结果显示，八成以上家长对孩子保护过度。如调查中有86％的家长看见孩子拿小刀削铅笔或水果时，怕孩子削了手指，而马上制止；有87％的孩子回答父母没有教他们方法，只会制止；当问到孩子是自己独立去上学还是父母接送时，76％的孩子回答是家人或保姆接送；当问到父母是否放心让孩子自己去学校时，75.3％的家长回答“否”。

另一项对来深建设者家庭的调查则显示，七成多的家长与孩子存在沟通问题。76.7％的家长与孩子沟通的内容仅限于学习情况，成绩问题，16.2％的家长询问生活情况；7.1％的家长谈及为人处事道理。

该中心副主任张小梨表示，当今是“只生一个好”的社会，父母对孩子的家庭教育存在几大误区：一是过于娇惯溺爱，现在孩子的动手能力似乎愈来愈差，主要原因是孩子平时被大人禁止的东西太多，因为它们有“危险”。孩子一生不可能总处于顺境，因此要放手让孩子多方体验、尝试，培育孩子的适应能力，这才是父母的主要职责；二是重学业成绩，轻品德教育。不少家长在孩子的学习教育投资上面不惜血本，却忽略了对子女非智力因素的训练培养，尤其是思想品德的早期培养和良好行为习惯的早期养成；三是疏于对孩子的关怀，亲子关系淡漠。随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，忙得无暇照顾孩子，但亲子关系对于儿童的心理健康发展和良好行为习惯的养成有着直接的影响，亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力的培养，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一；四是不顾孩子实际，拔苗助长。不少家长从小就让孩子学这个学那个，不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，甚至急功近利、拔苗助长。

张小梨说，家庭教育是一门科学，一些父母不了解也不注意学习家庭教育的知识，认为家庭教育知识不需要学习，而是按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。

专家建议

家庭教育应严有度教有方

深圳爱义教育校长、教育学博士徐春国教授表示，其实每一个孩子都是天才，家长应该从小孩自身的兴趣爱好出发，在此基础上慢慢地引导小孩的主动学习能力，树立一个理想目标，而不是从家长自己的主观意识出发来给孩子规划未来。其次，不少家长普遍喜欢运用一些命令式的语气教育小孩，令小孩产生恐惧，甚至反叛的心理，家长应该认识到自己在教育的过程中，和孩子是互相平等的地位。尽可能用商量式、讨论式的方式和孩子进行沟通。

徐春国教授提醒，深圳的很多家庭，往往是父亲忙于工作、忙于应酬而忽视了对孩子的教育。家长们应该特别注意父亲角色的重要性，因为父亲角色身上的毅力、执着等方面特点都会对孩子的成长起到关键作用，而且孩子对外面社会的认识大部分都是从父亲的经历中得知的。因此，即使再忙，也要尽量抽出时间与孩子交流、沟通。

深圳中学学生辅导中心主任、国家一级心理咨询师王秋英也指出，教育孩子应该严有度、爱有方。在家庭教育中，当孩子犯错的时候，家长应该认识到这是小孩尝试的一个过程，最重要的是让孩子从错误中学到东西，而不是用惩罚造成孩子对错误的恐惧感。她说，教育孩子是一种艺术，没有任何一种教育方法是万能的，家长要根据小孩的特点来教育孩子。不过作为家长，不要对教育孩子感到恐惧，在教育过程中首先要建立一种自信，有条件的家长也可适当学一些儿童心理学，在教育的过程中与孩子共同学习、共同进步。

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