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幼儿学数字,不抽象!

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆

  许多家长关注自己孩子的智力,望子成龙,这是人之常情。大部分家长在孩子上幼儿园前,就会先教孩子数数,认数字,但其实,真正要学习数学,要讲究方法!幼儿学数学,不抽象。

  一次,在拜访一位朋友的时候,正好赶上她在辅导儿子学数学。看到连简单的算术题儿子都不会算,朋友非常着急地冲儿子喊道:不会算就掰手指头,要么就拿茶几上的水果来帮忙,我就不信你这样笨!

  朋友的儿子已经上幼儿大班了,5岁的孩子算10以内的加减法应该非常得心应手了。但看到这个孩子对如此简单的算术题都无能为力,我猜测这个孩子应该是在对数字的认识方而出现了问题。

  看到朋友火气十足的样子,我赶紧把她拉到一旁让她消消气,并给她讲孩子存在的问题。当我再次来到这个孩子面前时,他已经把那两道算术题算出来了,而且算得很正确。

  我问他:这两道题你是怎么算出来的呀?

  看妈妈不在,他把算术本移开,书桌上立即呈现出两排被他画得有些乱的小竖杠。原来他是用数小竖杠的方法算对了这两道算术题,由此我更加印证了刚才的想法:这个孩子很聪明,他之所以在数学方面表现得有些迟钝,是因为他还没有完全了解数,还没有建立抽象的

  数的概念。也就是说,在这种情况下,只有借助于具体的事物,或手指、小竖杠、水果等,他们才能慢慢地把算术题算出来。

   在现实生活中,在教这些幼儿园阶段的孩子做算术题时,大多数的妈妈都会推荐孩子用掰手指、数水果、画小竖杠等类似的方法。但我一直不提倡妈妈们这样做。


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