为使孩子的表达语快速发展，可以试用以下方法：

　　1、给孩子创造一个语言环境，不仅是对他多说话，而且是说着自己在做的事，或看到的景像。比如在盛饭时就说：我给宝宝盛饭呢!;在看到宝宝搭积木，就说：宝宝的积木搭得多好啊!。语言环境是儿童学习语言的重要条件，听多了，也就学会了。

　　2、每天有半小时固定的学习语言时间，在这个时间里要直接教。拿着图片，一个词、一个词地教，对口型。他不学，也不勉强，还是每天按时教，不要不学就不教了。把精力用在教上，而不是着急、担忧上。

　　3、在日常生活中，当宝宝发出语音(如母音、子音和拼音)来，都要表示欢迎，并顺着他发的音接着发下去，巩固他发的音，也让他有自信。

　　4、常常随意地说些短的儿歌给他听，由于儿歌有?律，他会喜欢，偶尔也会学一两个词，慢慢就爱学整首儿歌了。

　　5、孩子现在会说这三个词，分析一下，就可知道，这三个词他最常听、最常用，所以你教他的词，一定要他常见、常用的。比如：奶、水、糖、勺、饼干、要、不要、走、上街、回家等，不要教一些不常见、不常用的字词。

　　6、带孩子到邻居家去串门，事先和邻居说好，对孩子讲些简单的、常用的语词，让孩子多听，也可以拿着图片和孩子一起看(自己当然也在一旁)。稍为陌生一点的人教他，有新鲜感，可能他会接受。

　　如果孩子到了两岁左右仍然只说那三个词，则要带孩子到保健部门作全面的智力测验，看看他智力有没有问题，因为语言和智力有一定的关系。如果智力没有问题，则说明孩子属于迟语症，继续教学一年再看。

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