因为两岁以下的幼儿对提供给他们的刺激，响应积极，充满好奇，而且也十分有效，因此在这一年龄段进行有意识的强化智力开发，主要就是要多与孩子交流，并为孩子提供情感支持、爱、鼓励和探索的机会。这本来是一个常识问题，但是许多父母发现很难抽出必要的时间来做这件事，或者被年幼的孩子们在探索时自然而然形成的一团糟的局面弄得心灰意冷。不过这种努力是值得的。

　　?首先回答下面这些问题，以便评价一下你的小孩在身体和社交环境方面进行强化开发的价值。

　　??你是否有一个一两岁的孩子，你是否读过有关婴幼儿发育的书，知道孩子在各个发育阶段预计会有和帮助其具有的哪些行为?

　　??你是否允许你的小孩去探索家中和院子里的安全物品和区域?

　　??你的小孩每天醒的时候是否大部分时间都呆在婴儿床里或围栏内，基本上玩着相同的玩具?

　　??当你的小孩在探索周围环境时，你是否总会阻拦他(或她)，不让他把家里弄得一团糟?

　　??你是否总是不让小孩到处乱爬，生怕接触到什么污物或细菌?

　　??你认为你的小孩头脑太傻，还是头脑机灵、好奇心强?

　　??你的孩子是天生就害羞，天生就性格外向、喜欢冒险，还是介于二者之间呢?

　　??你对孩子的基本性格特征是给予支持、爱护和赞扬，还是希望改变其中的某些或大部分特征呢?

　　??在小孩哭的时候，你通常是去抱他，安慰他直到完事，还是觉得应该劝孩子不哭呢?

　　??为了给孩子以爱、关心、适当的爱抚和包容，你是否做了刻意的努力?

　　??如果孩子不听话，你是否会对孩子进行大声恐吓、打骂或长时间不理不睬?

　　??你是否感到能妥善处理养育孩子中所发生的各种情况?如果不能，你是否会向社会团体或父母支援组织寻求帮助？

　　??你常和小孩子说话并鼓励他进行语言表达的各种尝试吗?

　　??你是否注意到孩子在用非正式的姿体语言作为宝宝示意动作来有意加强语气?

　　??你是否每天都给孩子翻阅和(或)朗读各种带图画的图书?

　　?在出生后4周左右(如果你对孩子做过胎儿期刺激，也许应在出生后不久)，婴儿醒着的时间开始逐渐延长，而且已能接受视觉、触觉或其他各种刺激。

　　??你可以用移动物体和图案简洁的张贴画对小孩进行视觉刺激，过一段时间再用带颜色的物品和图案进行视觉刺激。

　　??你可以通过八音盒、录音机、磁带或光盘播放轻柔的音乐来对小孩进行听力刺激。

　　??你可以每周一两次通过让婴儿看或触摸不同颜色、声音、形状、质地和气味的物品(逐渐增多)对婴儿进行感觉器官的全面刺激。这种方法并不是要教会或训练孩子认出形状或颜色，而是让孩子接受一些新的体验。所用的物品不必要求是儿童用品，只要能把物品放在小架子上，能让父母进行展示并在监督下让孩子进行探索即可。

　　★在你的颜色展示盒里可以放一些大珠子(不能被吞下去的)、几片绘图纸、几片布头、从杂志上剪下的图画，甚至油漆店里拿来的彩色碎片(不得入口!)，以便能展示出各种色彩。先从光谱色彩开始，然后再加一些更细微的中间色调。

　　★你的质地展示盒里可以放一些光滑的石子、粗糙的贝壳、一块人造毛皮、一块皮子、一支羽毛，以及其他一些触觉明显不同的物品。当你说出这些物品名称时，孩子要能触摸。

　　★在嗅觉展示盒里可以放一瓶香水、一支带香味的蜡烛、一粒松果、一瓶香草汁、一瓶柠檬汁、一瓶杏仁汁，和其他一些有香味或刺激性气味的物品。为了防止气味把孩子呛着，不要把这类物品放得离孩子太近，要用手把气味扇到宝宝面前。绝对不要放在孩子鼻子下面让宝宝闻味。

　　★在声音展示盒里可以放一只金属小铃铛、一只小声音的哨子、砂纸、小摇铃、小鼓，一些乐器等等。为了防止吓着孩子，声音一定要轻柔，如果有必要，应在一两米远的地方发出声响。

　　★形状展示盒里，可以放一些球、方块、五角星、螺旋、平面物体等等。应向孩子展示这些物品怎么运动(滚动、滑动、旋转)，并说出它们叫什么和它们的触摸与视觉感受。

　　★用一只大塑料盒和几只乒乓球，向孩子演示“装满”、“空了”、“里面”、“在顶上”、“在下面”和“倒过来”等不同状态。

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