记者：在国外，考名牌大学是件容易的事吗？您的女儿是怎么走上人才成长的快车道的呢？

土一族：在加拿大，学生要想考高分、进名牌大学并不是轻而易举的事情。他们的高等院校入学考试是由各省教育部主持的。但是各省统考的成绩只占学生高考总分数的40%；其他60%是看学生高三课程的考试成绩。而学生的课程考试成绩又不是靠学生的单打独斗所能决定的。学校的不少课程的作业和测验，甚至考试，都是集体项目，和谁分到一组通常是抓阄儿决定的。这就需要学生具有很强的组织能力、说服力和感染力才能使小组在竞赛中获得成功。同时，老师的作业、考试都很灵活，需要学生理解、概括、钻研、想尽办法做课堂展示。因此，内向、孤僻、死读书、不善表达合作的学生是无法获得好成绩的。

在加拿大，各个学校大都设有“校长提名奖”。获得这项荣誉称号意味着学生主科课程的成绩都在90分以上。因此，每个学校每年获得校长提名奖的学生都是寥寥无几。女儿从进入中学到毕业，一直都保持在获奖名单之内。

女儿能获得“校长提名奖”不是偶然的：第一，她性格外向，参与意识强，课堂参与的分数高。第二，她有领导能力和号召力，集体项目分数都很高。第三，她的数学和英语基础打得很扎实。第四，她讨厌做死记硬背的题，喜欢做活题；而老师也喜欢在考试时把公式发给学生，让学生做活题。第五，女儿有一个能力与她相当的学习伙伴，两人一起复习，一起准备考试，学习效果很好。第六，女儿有学习的动力，有一个想成为投资银行家的理想。正因为有了这一理想，才使她自愿放弃了同学们的晚间聚会，把主要精力都用在了学习上。

美国和加拿大的名校为了争夺优秀生，会在每年11月份就对申请该校的下一年9月才开学的高分学生，颁发早期录取通知书和奖学金证书。因为女儿学习成绩优秀，在毕业前一年的11月份，就收到了她申请的所有大学的早期录取通知书和奖学金证书。

为了进入PMF投资组合管理基金项目，她最终选择了上UBC大学。我知道女儿高考大局已定，这才放宽了心，不再干涉她去参加各种课外活动，包括晚上的同学聚会。在这个时候，她才有时间阅读大量的长篇巨著，从别人的名言警句中探讨人生，并策划了各种活动，充分享受中学时代无忧无虑的美好时光，增进了同学之间的友谊。

女儿的中学时代就这样画上了圆满的句号。读者朋友想进一步看她大学、就业的成长轨迹，请看我的《从普通女孩到银行家》这本书。

采访感言

我们都希望自己的孩子能成为国家、社会的优秀人才。孩子能如我们的愿吗？那是很不确定的事情：有的孩子能如愿，有的孩子却不能如愿。不能如愿的原因有很多，比如，天资不足，环境欠佳，教育不当，错失良机，等等。那么，怎么才能如愿呢？让我们来分析分析土一族老师如愿的原因吧——

首先，土一族老师和她的先生都是社会成功人士，他们给予孩子的遗传基因很好，给孩子提供的生长环境也很好，这是铸女成功的先决条件。女儿没有这么好的先天根基和后天环境，是不可能这么顺利成才的。

其次，土老师非常重视孩子的受教环境，在国内是把孩子送到最好的小学，在国外，也是把孩子送到最好的小学和中学，这是很关键的，孩子的受教环境不好，当然不可能这么顺利成才。

再次，土老师对孩子的成长倾注了很多的心血，并且，在各个关键环节都采取了非常正确有效的措施，帮助孩子提升自己，超越自己。无论是帮助孩子学英语，学数学，学写作，还是帮助孩子选职业，都帮在了点子上，没有错失任何一次有利机会，所以，孩子成长的每一步都迈得那么坚实、有力、快捷，没有留下任何的瑕疵和遗憾。

最后，还应归功于孩子自身的努力。父母、学校为孩子提供了这么好的条件，孩子充分利用了这些条件，把外在的教育、引导作用，化作了内在的自励、自强，所以，才如愿当上了投资银行家。

总之，这孩子的成功是各种因素综合作用的结果，缺了哪个方面的作用都不会有这样的结果。由此而言，我们可以学土老师的精神、胆识，却不可盲目地非要我们的孩子也像她的孩子怎样、怎样。她按照她的方法能把她的孩子培养成才，但她不可能按照她的方法把别人的孩子培养成才。每个孩子，遗传基因不一样，气质个性不一样，生长环境不一样，所受的教育不一样，成长的道路当然不一样。举例来说，土老师能叫她的女儿把加拿大那么多年的数学竞赛题都做一遍，是因为她的女儿有那个时间、精力和能力。随便换一个中国孩子，有那个时间、精力、能力吗？没有。所以，我们不能学她的个性色彩很浓的具体做法，而应学她的重视孩子的教育的精神、不等不靠不盲从的教育作风、高瞻远瞩严肃认真随机应变的教育态度和教育艺术。

在家教领域，历来存在两个互相对立的派别：一派认为，孩子都是管出来的，不管不教的孩子不会有出息；另一派认为，孩子都是自己成长起来的，千万别管孩子，管也没用。土老师是坚定的管教派的倡导者、实践者。在西方普遍不重视分数的社会大背景下，她仍然把孩子的学习管得那么细、那么严，在孩子不听话的时候，甚至动手打过孩子。经过十几二十年的悉心管教，孩子终于不用她指点也能在社会上独当一面了。

在国外，土老师经常能听到别管孩子的言论。有一对北大教师夫妇，他们就信奉别管论，经常在电视上宣扬他们的别管论。他们夫妻很成功、很优秀，可他们的孩子在无人管教的情况下，吸毒，逃学，跟社会不良少年混在一起，成了留学垃圾……

当然，别管论者也能在社会上找到不管也成功的案例。但是，这样的案例实在是少，大量的案例都是孩子不是走上平庸路，就是走上违法犯罪路。我们家长，谁敢拿自己的孩子做实验？尽管有不管也成功的案例，但是，我们还是情愿多操点心，多费点神，把孩子的事情纳入家庭议事日程。甭管孩子最终是否有出息，只要我们尽到了自己的责任，就算孩子没有大的出息，但无论如何也不会成为国家、社会的垃圾和败类。

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