A
语文
傅启玲老师
查漏补缺 突出重点
最后一个月，我们备课组商量，主要让学生复习时查漏补缺、突出重点。
通过之前一段时间的复习，很多同学已经发现了有代表性的问题，就把它们找出来，然后有针对性地对自己薄弱的环节进行攻关，比如有些同学在现代文阅读方面比较差，建议在老师的指导下，找些文章阅读，加以练习。
从突出重点方面来说，同学们可以想办法找出规律，这样更容易掌握，比如文言文阅读共19篇，都是重点，考纲里面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文学作品的考点不外乎内容、语言、写法、感情的把握，基本上就是这4种题，学生复习时，找到了这些规律，答题时就容易很多。
复习时，对以往老师在课堂上讲的内容进行思考、归类是很重要的，另外，一道题的考点是什么、出题者的意图是什么，很多学生不会往这些方面想，会想的同学往往较易得分。
有些学生比较忙，在书店买资料时不会选择适合自己的资料，比如模拟试题，我不建议毫无目的地用广东省以外的模拟试题，我建议同学们尽量练习广东省的模拟试题，或者与此类似的本省内的模拟试题，这样才更有针对性。
作文占的分数比较多，我建议同学们，思考、回顾整个初中阶段自己写作文的得失，比如，写作方面，自己的不足在哪里；要有意识地掌握某一类文体的写法，比如写人的记叙文怎么写，而不是为写而写；对一些优秀的作文，有空还是要看看，但是，不要刻意去记忆某些范文，以便考试时照搬，这种死搬硬套的做法不可取。
另外，把自己整个初中阶段写过的作文，重温一下，这比你去记忆一些材料还要快捷、有效。要看一下以前写过的作文，说不定中考的时候就可以用得上；有些学生平时写完作文，就随便把它扔到一边去了，这样其实很浪费，我们平常写作文，其实就是一种素材的积累。
B
数学
贾玉文老师
考试粗心出错 在于知识掌握不牢
最后20多天，真正的上课时间不多，二模之后的两个星期，主要是做2019年的数学模拟卷，要了解自己做题的时间，还有哪些知识没有掌握好。
现在，有不少学生发现做题出错，往往归结于自己粗心，其实，根本原因在于自己对知识的掌握不够牢固，概念没有弄清楚，比如科学计数法，很多学生弄不清楚a的取值范围，结果致错，因此，如果学生有精力的话，我建议，最好再回顾一下初一到初三的概念、公式。
学生对知识掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因为他整天都在做题，最后搞不清他本来的位置在哪里了。做计算题时出错的情况比较多，其实，很多计算题都是可以检验的，比如凡是解方程的题，都可以在解完后，再把答案代入进去，看看对不对。不存在粗心的问题，主要是学生考试时紧张，把老师教的方法忘记了。
粗心大意，可以尽量避免，当然也不是绝对避免得了的，主要原因在于现在考试的科目太多，很多学生应付不过来，比如，你让他把课本看一遍的话，他觉得没有足够的时间，英语要记、语文要记，历史要记、政治要记，哪里还有时间记数学呢？学生往往觉得没有必要。
从考试情况来看，我建议学生，数学的公理、定理，要朗朗上口。要记得非常熟，一看到题目，马上就能想到要用到什么知识。中考的时候，学生们往往都是不够时间的，这就是因为用了太多的时间去思考。
还有一些同学，答题时写过程写得比较详细，写得太多了，反而浪费了有限的考试时间，比如，有些题目只有1分，可是，万一结论写错了，过程写得再漂亮也没有用。
最后20多天，建议同学们不要做过多的题，把老师讲过的练习、自己做过的题，总结一下，复习一下，就可以了。过多做题，可能会导致自己焦虑、心慌，不利于考试。
C
英语
伍春琳老师
越到后面 越要多听
最后20多天，一个是基本考纲的词组要记熟；另一个是写作文要抓紧，要反复练习。
中考有个词汇表，要记熟；语法专题练过了，就是进行题型专练、模拟专练。最后20多天里，查漏补缺也很重要，错的、不会做的要找出来做，还要通过做题，加强巩固所学的知识。
英语作文其实就是一种表达，英语毕竟是外国语言，没有语文那么深奥。英语与其它科目不同，作文还是要继续练的。我现在就让学生集训作文，基本上是隔天写一篇作文。
要多读多听，语法一定要弄明白。听力越到后面越要天天听，一定要加强练习。
D
政治
余世红老师
回归基础
最后20多天，时间很短，应该回归基础。
政治5本书，还要加上时事政治，内容很多。现在的政治考题很活、很开放，相信很多同学前段时间都经过了热点专题复习，最后这段时间，应该回到基础上，把94个考点掌握好，把新的时事补充进原来的学习内容当中，到了考场上，才能有材料来灵活运用，不至于漫无边际地答题。
另外，3年学习的内容当中，初三的内容占的比例大一些。同学们都知道，时事占10%，初三的知识占40%，剩下的是初一初二的内容，如何安排时间，相信大家也清楚。
E
地理
黄新生老师
要掌握条理性、纲要性
地理50道选择题，最后20多天，抓紧了，应该可以干很多事情。地理不是很难，多花些时间，说不定会提高成绩。
现在地理的考试都是水平性考试、新课程的标准，传递给学生的是作为一个合格公民应该具备的素质，而不是地理科学工作者应具备的素质，所以，只要掌握一些基本的常识，并结合一些时事，应该差不多了。
今年关于地理的话题比较多，干旱、地震、世博等都与地理相关，作为学生，要“以不变应万变”，掌握好课本知识，能解释的尽量用地理知识去解释。就干旱来说，主要是夏季风和冬季风、冷空气的强弱问题，还有人们对环境的破坏等。而地震，就是两个板块的碰撞问题，像汶川、玉树都是两个板块交界的地方。
地理课本的条理性不强，因此，学生会出现记了这方面忘了那方面的情况，因此，学生要复习的时候要掌握条理性、纲要性，可能收获要大些。配套的练习册里有提纲，顺着提纲，去回答一些问题、熟悉相关问题，就差不多了。
此外，课本上的一些要学生思考的活动题，看一看，思路会更加清晰。
F
历史
陈妙妍老师
关注基础 灵活理解
现在的考试，基础知识占的比例很大，历史还是要注重考点要求，重视基础。
从考题来看，历史考试比较灵活，死记硬背的东西比较少，比如，理解性的、知识迁移性的题目比较多，所以，一要专注考点，二要抓基础，另外，不能死记硬背。就知识迁移来说，它可以是学科内的迁移，也可以是学科外的迁移，考试会落实到考点内的内容，但是不会直接提问，这样就会出现，哪怕学生背熟了知识点也不一定考得好的情况，所以，一定要把知识和理解结合起来答题。
这几年历史考题跟时政热点结合得比较密切，所以，复习的时候，可以关注一下近两年的时政热点，相对来说，这方面考得比较多一些。
要掌握答题的技巧和方法，很多学生遇到问答题不会答的，结果被扣分，因此，注意做一下这方面的训练，学会答题的方式。
另外，表述要清楚。一些同学答题时表述不清楚，本来是这样，结果讲到了相反的方向去；或者不注意专有名词、概念的准确性，错了一个字，可能一分也没有。
G
生物
谢文龙老师
关注课本知识点
今年跟往年一样，都是50道选择题，而今年与往年不同的是，考试时间延长了10分钟，就是50分钟，。
从我的观点来说，与往年的区别不大，一个是重视基础知识，一个是重视基础技能，那些偏题、难题基本上没有，或者量很少。
最后20多天，如果过多关注练习，我觉得时间不够，因此，我建议还是要回归课本。
要重视哪些呢？一些基础的概念、原理，还有一些实验。
对于实验，学生应该这样看待：不光是包括书本上的熟悉的探索实验，还应该包括书本上那些演示的实验，还有资料分析里面的实验，所有跟书本有关的知识点都要看。
虽然只有50道题，知识面还是比较广，不能说这个知识点不重要就不看。
另外，书本上的图表也很重要。题型虽然都是选择题，但图表还是经常被拿出来考核的。
前段时间做了很多练习，现在，不要做太多了，现在应该是归纳总结的阶段，要重点关注那些知识点薄弱的地方。
H
化学
刘国全老师
答题表达要到位
化学的特点是知识比较零碎，比如关于化学式、化学方程式、反应规律、反应现象等，很多都需要记忆。如果没有记熟，就要继续牢固掌握。
最后一个阶段，还是要回归课本，因为很多题目都是来源于课本的。还有一些是关于知识点的，考试比较全面，因此考点复习也要保证全面。一般来说，复习资料是按照一个个考点来设计题目，所以，自己要根据个人情况，看哪些考点自己不熟的，多做些练习。
化学有些题目跟社会热点事件联系在一起，比如世博会、低碳经济等，其实，它们的原理都来源于课本，你只要把知识掌握牢固了，那么，这些也不难。
我发现很多学生，做题时不懂，最主要的原因还是记得不够牢，比如判断这个反应能不能发生，即使他知道要有沉淀生成，但根本不知道这个是不是沉淀。这还是牵涉到记忆的问题了，所以说，知识还是要记得熟，记熟了之后，自然会用得得心应手。
纯粹地记忆有时候效果也不是很好，要通过做题，不断强化，比如做题时，出现方程式了，就跟着再写一遍，这就加强了记忆。单纯去背，反而没有什么效果，还是要经过一定的练习来提高。
今年的考试与往年相比没有什么变化，比较稳定。我发现，每年考完后，学生们都会感觉化学比较容易考，但是考出来后的分数并不是很高，这说明很多学生轻视考试，不注意细节，比如表达不够准确被扣分。
我建议学生，平时做题时，看一看人家的参考答案，看看人家是怎么表达的。表达出的内容要有可操作性，表达完之后，让一个不懂化学的人来做，它能够按照你说的一步步做出来，这样才叫表达到位，比如有的同学用太专业的用语，比如“用稀盐酸”，但怎么做，就不知道了。应该说“取一支试管，向里面加入多少毫升稀盐酸”，这样一步步写，才表达到位。
I
物理
易永坚老师
学会总结
我觉得一模之后，同学们应该学会查漏补缺，看自己哪方面比较薄弱，比如力学、电学方面，还是综合能力题，总结后，就加强一下练习，把那些弱的地方提升上去，这是第一。
第二，经过一模，同学们基本上已经把书本知识复习了一遍，但是离中考还有一段时间，还是容易遗忘的，所以，我建议，同学们还是不要松下来，每天坚持做一些相关的练习，保持一种做题的状态。
因为一模之后，很多同学以为把什么都弄懂了，但是，一松下来，一些知识点就会忘记，解题的能力也弱了，毕竟现在考试还是考你的解题能力。作为老师，经过一模之后，我们还是会分专题去辅导学生复习，比如实验、计算题等。
第三，回归书本。这不是简单地回到书本上去，要根据中考特点回归课本，比如中考23道大题，应该会考到的是约60个知识点，那么，复习时，不能简单地把它们隔开，要整体复习，这是一方面；另一方面，中考时，书本上初二、初三出现过的公式，基本上都会考到，那么，学会看书本的同时，静下心来，把这些公式归纳出来，还有一些体积、面积等基本单位的换算，也把它列一下。
最后，书本上的那些“STS”内容，有时候由于教学时间限制，老师简单提一下就过去了，没有详细讲，但是还是要注意一下，因为很多综合能力题，会与这些相关联。
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