九年级复习教学时间紧,任务重,要求高。如何提高数学复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。结合重庆中考数学试题的变化趋势、课程标准对初中数学教与学的要求,以及我校九年级数学的实际情况,特制定一下复习计划:
第一轮复习(3月—4月20日前后)
中考数学重点考查初中数学的核心知识与基本能力,注重对“四基”的考查。基础部分的问题就是在第一轮复习中要重点掌握和解决的。
所以第一轮复习的目的是要准确识记基本概念(基本图形),牢固掌握基本技能,熟练运用数学基本思想方法,使知识系统化,模块化。在这一阶段把书中的内容进行归纳、整理,使之形成大小不等的若干单元,每个单元完成后进行一次单元检测,及时进行查漏补缺,使练习专题化。
第一轮复习每一节课分为三个环节:唤醒、巩固、强化。“唤醒”:使知识在大脑中重新浮现。(代数部分选择一尽可能包含本课复习知识的例题;几何部分选择一体现本课复习知识中核心、或基础、或易懂的例题)以例题引起学生对本课知识的共鸣,在头脑中把不太清晰的知识重新记忆。“巩固”:基本题型与基本技能的链接。集合本课基础知识与中考要求,用若干常见、常考的题型,锻炼学生对基本解题方法技能的运用,达到熟练掌握。
“强化”:基本知识的再巩固,基本方法的规律化。课后布置有针对性的练习,注重对“四基”的要求的体现,实现较巩固的掌握。
第一轮复习应注意的几个问题:
(1)回归教材,夯实基础;
(2)精讲精练,举一反三;
(3)面向全体,分层教学,分层要求;
(4)教学中实行“低起点、多归纳、快反馈”;
(5)注意留时间给学生独立思考;
(6)定期检查作业,及时反馈;
(7)注意培养学生的自信心,体验成功;
(8)注意归纳学生的典型错误,与学生一起分析,突破障碍
第二轮复习(4月20日—5月15日前后)
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基的训练,那么第二阶段就是第一阶段的延伸和提高,侧重培养学生系统的思维能力和系统的解题方法。结合中考的常见题型(以中档题为主)和常考数学思想,把初中书数学分为若干数学专题,进行复习,以便能让学生适应题型,形成正确、准确的解题思考方法。
第二阶段每节课要注意选择的例题不能多,每课解决两到三个题即可,注意在结合学生的思考和老师的引导下,一定要把每个题讲透,不可留“夹生饭”。例题要结合第一阶段复习的基础知识,在例题和习题中要尽可能覆盖。
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