苏州高博软件技术职业学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。现设有软件工程系、网络工程系、国际商务系、数字艺术系、公共教学部、高博国际学院、实训研发中心、it培训中心等8个教学单位，形成了普通专科、专接（转）本、培训教育、国际化教育等多层次办学格局。各类在校生近8000名，教职工近300名。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
2007年 公立 理工 江苏省教育厅
那么苏州高博软件技术职业学院的优势专业都有哪些，下面[]小编就给出苏州高博软件技术职业学院最好专业排行榜：
1计算机网络技术专业
共有34人认为苏州高博软件技术职业学院的计算机网络技术专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是计算机网络技术专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
就业方向：本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
软件技术专业
共有31人认为苏州高博软件技术职业学院的软件技术专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是软件技术专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握数据库的应用技术，具备计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的高级技术应用性专门人才。
就业方向：软件技术专业学生经过专业学习，具备较强的软件分析、设计、开发和应用能力，毕业后可成为从事系统分析、软件设计、软件管理及教学科研工作的高级人才，可以满足军事、安全、税务、证券、政府机关、电子商务、银行、金融、中外企业等部门急需的计算机人才。
网络系统管理专业
共有30人认为苏州高博软件技术职业学院的网络系统管理专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是网络系统管理专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握网络系统管理的基本知识与技能，能进行网络系统的安全设置、管理与维护的高级技术应用性专门人才。
就业方向：本专业学生毕业后可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。
计算机应用技术专业
共有25人认为苏州高博软件技术职业学院的计算机应用技术专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是计算机应用技术专业的详细介绍：
专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
机械类 ￥7897
薪酬超过83%的专业
19%在上海市工作 男生较多
男89%-女11%
专业介绍：机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。机械电子系统早已在我们的日常生活中广泛应用。
就业方向：毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门,从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。
环境艺术设计专业
共有22人认为苏州高博软件技术职业学院的环境艺术设计专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是环境艺术设计专业的详细介绍：
培养目标：培养具有环境艺术工程设计与管理的基本知识和能力、掌握装饰材料性能和施工方法的基本知识和能力、熟练掌握计算机制图和手绘制图方法与能力，能在室内设计、装饰装修公司从事艺术设计、管理等方面工作的应用型专门人才。
就业方向：学生毕业后可在装饰装潢公司、房产和物业公司以及园林规划部门从事环境设计工作。毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术学校从事本专业的教学和研究工作。
计算机信息管理专业
共有22人认为苏州高博软件技术职业学院的计算机信息管理专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是计算机信息管理专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高级技术应用性专门人才。
主要专业：信息处理和信息管理能力、信息管理系统软件开发和维护能力。核心课程：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机应用技术、数据库技术及应用、管理信息系统、统计学原理、办公自动化原理及应用、计算机网络技术、计算机信息处理综合作业、数据库技术及应用实训、管理信息系统课程设计、计算机网络技术实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
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