教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。
中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成了2015年度中国大学及学科专业评价工作。本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（去年1289）普通公立专科院校进行了全面系统、客观公正的科学评价。
2015年中国教育技术学专业大学排行榜
| 1 | 华东师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 2 | 华南师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 3 | 南京师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 4 | 东北师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 5 | 华中师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 6 | 西北师范大学 | ?5★? | ?158? |
| 7 | 西南大学 | ?5★? | ?158? |
| 8 | 天津师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 9 | 哈尔滨师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 10 | 辽宁师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 11 | 浙江师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 12 | 浙江工业大学 | ?4★? | ?158? |
| 13 | 陕西师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 14 | 上海外国语大学 | ?4★? | ?158? |
| 15 | 渤海大学 | ?4★? | ?158? |
| 16 | 南通大学 | ?4★? | ?158? |
| 17 | 河南师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 18 | 上海师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 19 | 沈阳师范大学 | ?4★? | ?158? |
| 20 | 曲阜师范大学 | ?4★? | ?158? |
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