突破点四：点例组合形式有哪些？点例组合的顺序有何讲究？

一、示例分析

示例1：

古往今来，凡成大事业者必有其美好的精神家园，将人性引向那条光辉的道路。莎士比亚的剧本和诗歌中对人性的礼赞；布克哈特对文艺复兴时人们的自尊自信和人格理想富有诗意的描述；拜伦、普希金、莱蒙托夫对自由理想的追求；歌德、惠特曼对人内在创造力的展现和赞颂；康伯内拉、布朗基、杰斐逊对改造人的内心的伟大热情；托尔斯泰、泰戈尔浩荡无边的人性之爱——种种追求引导人们走向精神家园，回归善良、和谐的自我，在这个地理死角和社会死角，只有精神家园才是永恒的平等，永恒的和谐。（摘自高考浙江作文《找回失落的家园》）

点评：

示例1，运用点例排比的方式记叙事例，五个句子涉及十二位文学巨匠、哲学大师，大师们对美好精神家园的追求引领人们回归善良、和谐的自我。点例排比的运用展示了作者开阔的视野，丰富了文章的文化内涵，气势强烈，论证有力。

示例2：

试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。（摘自高考浙江作文《情感与理智》

点评：

示例2，运用点例对比的方式，用周公、刘备的“兼听”与楚怀王的“偏听”对比来论证兴亡之道，使观点鲜明有力。

示例3：

屈原一心为民实现清政，绝望之时，以身殉国，人民用划龙船吃粽子纪念他；司马迁冤受宫刑，含辱赋史，矢志不移，人民没有忘记他；鲁迅弃医从文，笔耕不辍，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，人民永远怀念他；小平同志冲破阻力，改革开放，祖国面貌，一日千里，人人品尝着改革的甘霖，享用着改革的硕果，人民永远敬仰他；任长霞扫恶打黑，除暴安良，死后十里长街白花胜雪，挽帐如云；袁隆平让世界远离饥饿被授予功勋科学家称号！是啊，这个世界，时时、处处、事事都有回声。（摘自高考上海作文《回声》）

点评：

示例3，点例是按照从古到今的顺序展开的。但选的都是国人的事例，在说明“这个世界，时时、处处、事事都有回声”这一观点上，显得单薄。

二、点例组合的顺序

点例组合的常见形式有点例排比和点例对比。

（一）点例排比指运用三个以上的句式相同的点例来证明一个观点。

运用点例排比的方式记叙事例，可以丰富文章内容，强化语势，增强论证效果。在运用点例排比时要注意：

（1）所排比的事例之间要有内容上的某种相关性，这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相关性的，就不能集中运用。

（2）要注意在分述事例时，尽可能保持语言句式相似，从而形成排比，彰显气势与文采。可以使用设问或反问句式运用点例，以设问或反问形式，串起一个个典型例证，句式整齐，语气强烈，读来颇有气势。突破点二点例组合形式有哪些？点例组合的顺序有何讲究？

（二）点例对比指运用两组点例形成对比，是非曲直一目了然，文章的主题也能得到鲜明地突出。

运用对比式点例，则要注意所对比的事物是否具有可比性。

（三）在事例并列中，要注意事例的排列顺序。一般可以采用从古到今，先中后外的顺序。先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后写无名无据的。这样思维才顺畅。

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